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Annual Research and Consultation Report of Panorama survey and Investment strategy on China Industry
《2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場競爭格局分析與發(fā)展前景展望報(bào)告》由中研普華網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)分析專家領(lǐng)銜撰寫，主要分析了網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的市場規(guī)模、發(fā)展現(xiàn)狀與投資前景，同時(shí)對網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的未來發(fā)展做出科學(xué)的趨勢預(yù)測和專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析，幫助客戶評估網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)投資價(jià)值。
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本報(bào)告由中國行業(yè)研究網(wǎng)出品，報(bào)告版權(quán)歸中研普華公司所有。本報(bào)告是中研普華公司的研究與統(tǒng)計(jì)成果，報(bào)告為有償提供給購買報(bào)告的客戶使用。未獲得中研普華公司書面授權(quán)，任何網(wǎng)站或媒體不得轉(zhuǎn)載或引用，否則中研普華公司有權(quán)依法追究其法律責(zé)任。如需訂閱研究報(bào)告，請直接聯(lián)系本網(wǎng)站，以便獲得全程優(yōu)質(zhì)完善服務(wù)。
中研普華公司是中國成立時(shí)間最長，擁有研究人員數(shù)量最多，規(guī)模最大，綜合實(shí)力最強(qiáng)的咨詢研究機(jī)構(gòu)，公司每天都會(huì)接受媒體采訪及發(fā)布大量產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)研究成果。在此，我們誠意向您推薦一種“鑒別咨詢公司實(shí)力的主要方法”。
本報(bào)告目錄與內(nèi)容系中研普華原創(chuàng)，未經(jīng)本公司事先書面許可，拒絕任何方式復(fù)制、轉(zhuǎn)載。
網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)研究報(bào)告中的網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)數(shù)據(jù)分析以權(quán)威的國家統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，采用宏觀和微觀相結(jié)合的分析方式，利用科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法，在描述行業(yè)概貌的同時(shí)，對網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)進(jìn)行細(xì)化分析，包括產(chǎn)品總體狀況、產(chǎn)品生產(chǎn)情況、重點(diǎn)企業(yè)狀況、主要產(chǎn)品總產(chǎn)量、進(jìn)出口情況等。報(bào)告中主要運(yùn)用圖表及表格方式，直觀地闡明了行業(yè)的經(jīng)濟(jì)類型構(gòu)成、規(guī)模構(gòu)成、經(jīng)營效益比較、生產(chǎn)狀況及對外貿(mào)易情況等，是企業(yè)了解網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)市場狀況必不可少的助手。在形式上，報(bào)告以豐富的數(shù)據(jù)和圖表為主，突出文章的可讀性和可視性，避免套話和空話。報(bào)告附加了與行業(yè)相關(guān)的數(shù)據(jù)、政策法規(guī)目錄、主要企業(yè)信息及行業(yè)的大事記等，為投資者和業(yè)界人士提供了一幅生動(dòng)的行業(yè)全景圖。
本研究咨詢報(bào)告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，在大量周密的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，主要依據(jù)了國家統(tǒng)計(jì)局、國家商務(wù)部、國家發(fā)改委、國家經(jīng)濟(jì)信息中心、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家海關(guān)總署、全國商業(yè)信息中心、中國經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測中心、中國行業(yè)研究網(wǎng)、全國及海外相關(guān)報(bào)刊雜志的基礎(chǔ)信息以及網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)研究單位等公布和提供的大量資料。報(bào)告對我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的供需狀況、發(fā)展現(xiàn)狀、子行業(yè)發(fā)展變化等進(jìn)行了分析，重點(diǎn)分析了國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、如何面對行業(yè)的發(fā)展挑戰(zhàn)、行業(yè)的發(fā)展建議、行業(yè)競爭力，以及行業(yè)的投資分析和趨勢預(yù)測等等。報(bào)告還綜合了網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)的整體發(fā)展動(dòng)態(tài)，對行業(yè)在產(chǎn)品方面提供了參考建議和具體解決辦法。報(bào)告對于網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)品生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷商、行業(yè)管理部門以及擬進(jìn)入該行業(yè)的投資者具有重要的參考價(jià)值，對于研究我國網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展規(guī)律、提高企業(yè)的運(yùn)營效率、促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展壯大有學(xué)術(shù)和實(shí)踐的雙重意義。
第一章 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概述 12
1.1 網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)概念 12
1.1.1 中國教育體系簡介 12
1.1.2 遠(yuǎn)程教育的發(fā)展歷程 13
1.1.3 網(wǎng)絡(luò)教育的定義及范疇 14
1.2 網(wǎng)絡(luò)教育特點(diǎn)分析 14
1.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢 14
1.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育的涉及領(lǐng)域 16
1.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育的分類 20
1.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)模式 20
1.3 網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)鏈 22
1.3.1 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)管理平臺(tái)（軟件）開發(fā) 22
1.3.2 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課件開發(fā)商 23
1.3.3 地方教學(xué)站/學(xué)習(xí)中心 23
第二章 2012-2013年全球網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r 24
2.1 全球網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 24
2.1.1 2011年高等和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 24
2.1.2 2012年世界各國加大網(wǎng)絡(luò)教育投資 25
2.1.3 全球IT廠商重視教育技術(shù)解決方案的開發(fā) 26
2.1.4 世界各國積極建設(shè)“無線城市” 27
2.2 2012-2013年美國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 28
2.2.1 2011年美國在線教育現(xiàn)狀分析 28
2.2.2 2012年美國鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)教育招生 29
2.3 2012-2013年英國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 30
2.3.1 英國高等教育的開放式學(xué)習(xí)分析 30
2.3.2 遠(yuǎn)程教育成為英國高等教育學(xué)位出口主力 31
2.4 德國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 32
2.4.1 德國高校E-Learning發(fā)展歷程分析 32
2.4.2 德國代表性在線教學(xué)平臺(tái)介紹 33
2.5 韓國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀分析 34
2.5.1 韓國網(wǎng)絡(luò)教育居亞洲之首 34
2.5.2 韓國ECC網(wǎng)絡(luò)大學(xué)運(yùn)營模式分析 35
第三章 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境分析 37
3.1 2012-2013年中國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行概況 37
3.1.1 2011年中國GDP增長情況及人口統(tǒng)計(jì) 37
3.1.2 2011年中國居民收入與消費(fèi)情況分析 38
3.1.3 歷年中國居民教育文化娛樂費(fèi)用支出情況 40
3.1.4 2012年1-12月社會(huì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行分析 41
3.2 2012-2013年中國教育行業(yè)運(yùn)行概況 43
3.2.1 2011年中國受教育人口增長情況 43
3.2.2 2012年中國教育經(jīng)費(fèi)支出比例提高 44
3.2.3 中國遠(yuǎn)程教育發(fā)展主要事件分析 46
3.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育和傳統(tǒng)教育的整合分析 51
3.2.5 中國民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀分析 51
3.2.6 中國民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展概況 55
3.3 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境分析 55
3.3.1 教育成為增強(qiáng)人才競爭力的重要手段 55
3.3.2 2011年中國互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源現(xiàn)狀概述 56
3.3.3 2011年中國網(wǎng)民規(guī)模增長趨勢分析 60
3.4 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策環(huán)境分析 65
3.4.1 十七大為教育信息化發(fā)展指明方向 65
3.4.2 2012年《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》發(fā)布 66
3.4.3 國家鼓勵(lì)教育行業(yè)向低碳化和無紙化發(fā)展 68
3.4.4 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場準(zhǔn)入制度分析 69
3.4.5 中國網(wǎng)絡(luò)教育相關(guān)政策執(zhí)行力分析 70
3.4.6 2012年網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生可報(bào)考研究生 70
3.4.7 2012年現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)招生通知 72
第四章 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析 74
4.1 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展規(guī)模分析 74
4.1.1 中國網(wǎng)絡(luò)教育成為新的培訓(xùn)形式 74
4.1.2 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段及類型 75
4.1.3 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析 76
4.1.4 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場用戶規(guī)模分析 77
4.2 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展特點(diǎn)分析 78
4.2.1 網(wǎng)絡(luò)教育市場的不規(guī)范性 78
4.2.2 網(wǎng)絡(luò)教育資源的不均衡性 79
4.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)展 79
4.2.4 網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)的軟硬件普及度 80
4.2.5 網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用研究不充分 80
4.3 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn)分析 81
4.3.1 網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)涵及類型 81
4.3.2 成人網(wǎng)絡(luò)課程的基本特征 82
4.3.3 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的要素分析 83
4.3.4 中國網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)現(xiàn)狀及特點(diǎn) 85
4.3.5 中國游戲式網(wǎng)絡(luò)課程正在興起 86
4.3.6 2012年中國網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式的創(chuàng)新分析 87
4.4 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育存在的問題及對策分析 88
4.4.1 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展存在的問題總結(jié) 88
4.4.2 鳳凰大學(xué)運(yùn)營模式對中國網(wǎng)絡(luò)教育的啟示 90
4.4.3 中國網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素及提高建議 92
第五章 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
5.1 2011年國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 96
5.1.1 美國遠(yuǎn)程高等教育發(fā)展的基本態(tài)勢分析 96
5.1.2 英國牛津大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育的特色分析 99
5.1.3 中國網(wǎng)絡(luò)學(xué)院運(yùn)營模式分析 101
5.1.4 2011年中國高等教育網(wǎng)絡(luò)共享現(xiàn)狀分析 104
5.2 2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場規(guī)模分析 104
5.2.1 2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場規(guī)模分析 104
5.2.2 2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等教育學(xué)生增長情況 105
5.2.3 2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出情況 107
5.3 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場結(jié)構(gòu)分析 108
5.3.1 2012年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育進(jìn)入壁壘 108
5.3.2 2012年網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育市場集中度 109
5.3.3 中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育差異化程度分析 110
5.3.4 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院品牌分析 111
5.4 中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展特點(diǎn)分析 111
5.4.1 網(wǎng)絡(luò)教育含金量提高 111
5.4.2 網(wǎng)絡(luò)教育規(guī)模迅速擴(kuò)大 112
5.4.3 辦學(xué)層次多樣化 113
5.4.4 完全學(xué)分制的管理模式 113
5.4.5 質(zhì)量控制更加嚴(yán)格 113
5.5 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育存在的問題及對策 114
5.5.1 網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 114
5.5.2 網(wǎng)絡(luò)高等教育存在的問題分析 115
5.5.3 中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展戰(zhàn)略分析 116
5.5.4 中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育發(fā)展措施分析 118
第六章 2012-2013年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
6.1 2012-2013年中國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展現(xiàn)狀分析 120
6.1.1 2011年中小學(xué)基本實(shí)現(xiàn)“校校通” 120
6.1.2 2012年中國基礎(chǔ)教育信息化發(fā)展概況 120
6.1.3 中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育將成市場競爭重點(diǎn) 121
6.2 2011年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 121
6.2.1 2011年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模分析 121
6.2.2 2011年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模分析 122
6.2.3 中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展因素分析 123
6.3 2012-2013年中國中小學(xué)教育類網(wǎng)站現(xiàn)狀分析 124
6.3.1 中國中小學(xué)教育類網(wǎng)站簡介 124
6.3.2 中小學(xué)教育類網(wǎng)站存在的問題分析 125
6.3.3 中小學(xué)教育類網(wǎng)站產(chǎn)生問題的原因分析 126
6.3.4 中小學(xué)教育類網(wǎng)站發(fā)展對策分析 127
第七章 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育其它細(xì)分市場現(xiàn)狀分析 129
7.1 中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場概況 129
7.1.1 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的興起分析 129
7.1.2 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場細(xì)分 130
7.1.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場需求 130
7.2 2011年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場發(fā)展現(xiàn)狀分析 131
7.2.1 2011年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模分析 131
7.2.2 2011年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模分析 132
7.2.3 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)的市場競爭格局分析 132
7.2.4 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)品牌分析 135
7.3 中國企業(yè)E-Learning市場概況 135
7.3.1 中國企業(yè)E-Learning發(fā)展階段分析 135
7.3.2 2011年中國企業(yè)E-learning市場規(guī)模分析 136
7.3.3 中國企業(yè)E-learning市場需求分析 137
第八章 2012-2013年中國網(wǎng)絡(luò)教育重點(diǎn)企業(yè)分析 139
8.1 美國鳳凰大學(xué) 139
8.1.1 阿波羅集團(tuán)簡介 139
8.1.2 鳳凰大學(xué)簡介 139
8.1.3 美國鳳凰大學(xué)運(yùn)營模式分析 140
8.2 新東方教育科技集團(tuán) 144
8.2.1 企業(yè)簡介 144
8.2.2 2009財(cái)年企業(yè)經(jīng)營情況 145
8.2.3 2012年企業(yè)經(jīng)營情況 147
8.2.4 新東方在線成為中國領(lǐng)先外語培訓(xùn)類網(wǎng)絡(luò)教育品牌 148
8.2.5 2012年新東方樂語網(wǎng)絡(luò)教育營銷合作分析 148
8.3 正保遠(yuǎn)程教育 149
8.3.1 公司簡介 149
8.3.2 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站介紹 151
8.3.3 2009財(cái)年經(jīng)營情況 153
8.3.4 2010財(cái)年上半年經(jīng)營情況 155
8.3.5 2012年正保打造終身教育體系 156
8.3.6 2012年正保育才創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)業(yè)務(wù)進(jìn)展 157
8.4 中國網(wǎng)絡(luò)教育集團(tuán)有限公司 158
8.4.1 公司簡介 158
8.4.2 中網(wǎng)教育國內(nèi)相關(guān)企業(yè)介紹 158
8.4.3 中網(wǎng)教育主要業(yè)務(wù)介紹 160
8.4.4 2011年企業(yè)經(jīng)營情況 162
8.4.5 2012年公司共建北醫(yī)藥網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 162
8.5 ATA教育集團(tuán) 163
8.5.1 企業(yè)簡介 163
8.5.2 ATA公司主要業(yè)務(wù)介紹 164
8.5.3 2011年企業(yè)經(jīng)營情況 165
8.5.4 2012年公司經(jīng)營情況 167
8.6 弘成教育集團(tuán) 168
8.6.1 公司簡介 168
8.6.2 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系介紹 169
8.6.3 2009公司經(jīng)營情況 170
8.6.4 弘成網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀及發(fā)展規(guī)劃分析 172
8.7 環(huán)球網(wǎng)校 173
8.7.1 環(huán)球網(wǎng)校簡介 173
8.7.2 環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程分析 173
8.8 時(shí)代光華 174
8.8.1 時(shí)代光華簡介 174
8.8.2 時(shí)代光華E-Learning發(fā)展模式分析 174
8.8.3 時(shí)代光華發(fā)展規(guī)劃分析 176
8.9 清華紫光教育機(jī)構(gòu) 176
8.9.1 機(jī)構(gòu)簡介 176
8.9.2 清華紫光教育機(jī)構(gòu)主要業(yè)務(wù)分析 177
8.10 清大世紀(jì)教育集團(tuán) 177
8.10.1 公司簡介 177
8.10.2 清大世紀(jì)教育服務(wù)業(yè)務(wù)發(fā)展歷程 178
8.10.3 2012年清大世紀(jì)集團(tuán)將上市 179
第九章 2012年中國重點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院發(fā)展現(xiàn)狀分析 180
9.1 北大在線網(wǎng)絡(luò)教育 180
9.1.1 網(wǎng)院簡介 180
9.1.2 北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)介紹 182
9.2 中央廣播電視大學(xué) 183
9.2.1 中央電大簡介 183
9.2.2 中央電大網(wǎng)絡(luò)教育開展現(xiàn)狀分析 185
9.3 東北財(cái)大網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 186
9.3.1 網(wǎng)院簡介 186
9.3.2 東財(cái)網(wǎng)絡(luò)教育優(yōu)勢分析 188
9.3.3 東財(cái)網(wǎng)院業(yè)務(wù)模式分析 190
9.4 其他高校的網(wǎng)絡(luò)教育現(xiàn)狀分析 191
9.4.1 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 191
9.4.2 華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 193
9.4.3 武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 197
9.4.4 大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 199
9.4.5 中國科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 201
9.4.6 鄭州大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 204
9.4.7 上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 206
第十章 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景和投資分析 209
10.1 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展前景分析 209
10.1.1 網(wǎng)絡(luò)教育未來將成為理想的教育培訓(xùn)模式 209
10.1.2 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測 210
10.1.3 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模預(yù)測 210
10.2 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場發(fā)展趨勢分析 211
10.2.1 中國網(wǎng)絡(luò)教育市場將走向成熟 211
10.2.2 3G技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育的結(jié)合分析 212
10.2.3 網(wǎng)絡(luò)教育未來發(fā)展模式分析 212
10.3 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育投資風(fēng)險(xiǎn)分析 214
10.3.1 政策風(fēng)險(xiǎn) 214
10.3.2 競爭風(fēng)險(xiǎn) 214
10.3.3 課程開發(fā)風(fēng)險(xiǎn) 214
10.4 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育投資建議 215
10.4.1 市場調(diào)研是基礎(chǔ) 215
10.4.2 市場細(xì)分和差異化戰(zhàn)略 215
10.4.3 制定長期投資計(jì)劃 216
圖表目錄
圖表 1 中國國民教育的分類 12
圖表 2 中國教育體系流程圖 13
圖表 3 傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育之間的差別 14
圖表 4 K-12教育市場涵蓋內(nèi)容 16
圖表 5 高等學(xué)歷教育涵蓋內(nèi)容 17
圖表 6 職業(yè)培訓(xùn)涵蓋內(nèi)容 18
圖表 7 外語課程涵蓋內(nèi)容 19
圖表 8 課外輔導(dǎo)涵蓋內(nèi)容 19
圖表 9 不同網(wǎng)絡(luò)教育類別的劃分 20
圖表 10 2005-2011年中國國內(nèi)生產(chǎn)總值增長趨勢圖 37
圖表 11 2004-2011年中國人口數(shù)量增長趁勢圖 38
圖表 12 2011年中國人口城鄉(xiāng)構(gòu)成比例 38
圖表 13 2004-2011年中國城市人口增長趁勢圖 38
圖表 14 2004-2011年中國城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入趨勢圖 39
圖表 15 2004-2011年中國農(nóng)村居民家庭人均純收入趨勢圖 39
圖表 16 2004-2011年中國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù) 39
圖表 17 2004-2011年中國農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù) 40
圖表 18 1990-2011年主要年份中國城鎮(zhèn)居民教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 40
圖表 19 2011年中國城鎮(zhèn)居民分區(qū)域教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)性支出統(tǒng)計(jì) 41
圖表 20 2011年中國分區(qū)域農(nóng)村居民教育文化娛樂服務(wù)消費(fèi)支出統(tǒng)計(jì) 41
圖表 21 2012年1-12月社會(huì)消費(fèi)品零售額及增長情況統(tǒng)計(jì) 42
圖表 22 2005-2011年中國按教育層次分招生人數(shù)統(tǒng)計(jì) 43
圖表 23 2011年中國人口招生及畢業(yè)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 44
圖表 24 2000-2011年中國教育經(jīng)費(fèi)支出增長趨勢圖 45
圖表 25 2006-2011年中國城鎮(zhèn)教育行業(yè)固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì) 45
圖表 26 2005-2011年中國教育行業(yè)外商直接投資企業(yè)及金額統(tǒng)計(jì) 45
圖表 27 1999-2009中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育十大最具影響力事件 46
圖表 28 1982-2012年中國民辦教育規(guī)范化發(fā)展歷程 52
圖表 29 中國民辦教育主要辦學(xué)形式 53
圖表 30 2004-2011年全國民辦教育機(jī)構(gòu)發(fā)展情況表 53
圖表 31 2004-2011年全國民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量增長趨勢圖 54
圖表 32 2004-2011年全國民辦教育機(jī)構(gòu)在校學(xué)生總數(shù)增長趨勢圖 54
圖表 33 2005-2011年中國民辦教育機(jī)構(gòu)數(shù)量細(xì)分統(tǒng)計(jì) 55
圖表 34 2005-2011年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量及培訓(xùn)人數(shù)統(tǒng)計(jì) 55
圖表 35 2006-2009中國IPv4地址資源變化情況 57
圖表 36 2011年中國分類域名數(shù) 57
圖表 37 2011年中國分類CN域名數(shù) 58
圖表 38 2006-2009中國網(wǎng)站規(guī)模變化趨勢圖 58
圖表 39 2003-2011年中國網(wǎng)頁規(guī)模變化 59
圖表 40 2011年中國網(wǎng)頁數(shù)分類及增長情況 59
圖表 41 2006-2009中國國際出口帶寬變化情況 60
圖表 42 2011年中國主要骨干網(wǎng)絡(luò)國際出口帶寬數(shù) 60
圖表 43 2002-2011年中國網(wǎng)民規(guī)模增長趨勢圖 61
圖表 44 2011年中國各省互聯(lián)網(wǎng)寬帶接入用戶增長情況統(tǒng)計(jì) 61
圖表 45 中國互聯(lián)網(wǎng)普及率的三個(gè)梯隊(duì) 62
圖表 46 2011年中國各省網(wǎng)民規(guī)模及增速統(tǒng)計(jì) 63
圖表 47 2011年中國各省人均GDP與互聯(lián)網(wǎng)普及率相關(guān)性分析 64
圖表 48 2008-2020年中國人才資源總量指標(biāo) 66
圖表 49 教育信息存儲(chǔ)方式與CO2排放量 68
圖表 50 教育信息化設(shè)備配置與節(jié)能減排的關(guān)系 69
圖表 51 計(jì)算機(jī)使用方式與低碳型教育 69
圖表 52 2012年可以開展網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育招生的試點(diǎn)高校名單 72
圖表 53 中國網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展階段示意圖 76
圖表 54 中國高校網(wǎng)絡(luò)教育開設(shè)類型 76
圖表 55 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模增長趨勢圖 77
圖表 56 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育細(xì)分市場規(guī)模結(jié)構(gòu)圖 77
圖表 57 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模增長趨勢圖 78
圖表 58 中國現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)體系 80
圖表 59 網(wǎng)絡(luò)課程的分類 81
圖表 60 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)對環(huán)境的整合示意圖 91
圖表 61 網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量管理內(nèi)外部評價(jià)體系 92
圖表 62 網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)質(zhì)量影響因素 93
圖表 63 中國高等網(wǎng)絡(luò)學(xué)院組織結(jié)構(gòu)圖 101
圖表 64 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)學(xué)歷教育市場規(guī)模增長趨勢圖 105
圖表 65 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育用戶規(guī)模 105
圖表 66 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)本、?？普猩爱厴I(yè)人數(shù) 106
圖表 67 2004-2011年中國絡(luò)本、?？普猩鷶?shù)增長趨勢圖 106
圖表 68 2004-2011年中國絡(luò)本、專科畢業(yè)生數(shù)增長趨勢圖 106
圖表 69 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)本、專科畢業(yè)人數(shù)增長對比 107
圖表 70 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育學(xué)費(fèi)支出增長趨勢圖 108
圖表 71 2011年中國本?？飘厴I(yè)生數(shù)量分類結(jié)構(gòu)數(shù) 108
圖表 72 2012年中國網(wǎng)絡(luò)教育院校地理分布 109
圖表 73 2011年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 111
圖表 74 2011年中國網(wǎng)絡(luò)教育主要指標(biāo)統(tǒng)計(jì) 112
圖表 75 2004-2011年中國K-12網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模增長趨勢圖 122
圖表 76 2004-2011年中國K-12網(wǎng)教市場用戶規(guī)模增長趨勢圖 122
圖表 77 中國典型“第一代獨(dú)生子女”家庭結(jié)構(gòu)圖 123
圖表 78 職業(yè)培訓(xùn)的內(nèi)涵 129
圖表 79 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)教育的類型 130
圖表 80 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場規(guī)模增長趨勢圖 131
圖表 81 2004-2011年中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)用戶規(guī)模增長趨勢圖 132
圖表 82 網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)商業(yè)模式示意圖 133
圖表 83 中國網(wǎng)絡(luò)職業(yè)培訓(xùn)市場競爭模型 133
圖表 84 2011年度中國十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu) 135
圖表 85 1999-2012年中國企業(yè)e-Learning產(chǎn)業(yè)發(fā)展階段 136
圖表 86 2004-2011年中國企業(yè)E-Learning市場規(guī)模增長趨勢圖 136
圖表 87 中國企業(yè)E-learning市場細(xì)分 137
圖表 88 美國鳳凰城網(wǎng)絡(luò)大學(xué)組織結(jié)構(gòu)圖 141
圖表 89 新東方教育科技集團(tuán)發(fā)展歷程 144
圖表 90 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)分部門銷售收入 146
圖表 91 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)營業(yè)收入增長趨勢圖 146
圖表 92 2005-2011年度新東方教育科技集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 146
圖表 93 2005-2011年新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 146
圖表 94 2012年Q3新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
圖表 95 2012年前四季度新東方教育科技集團(tuán)收入及盈利統(tǒng)計(jì) 147
圖表 96 2012年第四季度新東方教育科技集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 147
圖表 97 2010-2012年正保遠(yuǎn)程教育發(fā)展歷程 150
圖表 98 正保遠(yuǎn)程教育主要網(wǎng)站列表 151
圖表 99 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育分部門營業(yè)收入 154
圖表 100 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育營業(yè)收入增長趨勢圖 154
圖表 101 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育盈利統(tǒng)計(jì) 154
圖表 102 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育經(jīng)營指標(biāo) 154
圖表 103 2011年正保遠(yuǎn)程教育營收結(jié)構(gòu)圖 155
圖表 104 2005-2011年正保遠(yuǎn)程教育資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 155
圖表 105 2012年Q2正保遠(yuǎn)程教育分部門營業(yè)收入 156
圖表 106 2012年Q2正保遠(yuǎn)程教育分部門盈利統(tǒng)計(jì) 156
圖表 107 2005-2011年中網(wǎng)教育公司營收及盈利統(tǒng)計(jì) 162
圖表 108 2005-2011年中網(wǎng)教育公司資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 162
圖表 109 ATA教育集團(tuán)主要業(yè)務(wù)內(nèi)容列表 164
圖表 110 2006-2011年ATA教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營收統(tǒng)計(jì) 165
圖表 111 2006-2011年ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 165
圖表 112 2006-2011年ATA教育集團(tuán)完成測試次數(shù)統(tǒng)計(jì) 165
圖表 113 2011年ATA教育集團(tuán)全國各省市考點(diǎn)分布 166
圖表 114 2006-2011年ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 167
圖表 115 2010財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)營收統(tǒng)計(jì) 167
圖表 116 2010財(cái)年分季度ATA教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 167
圖表 117 2010Q3ATA教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 168
圖表 118 1999-2011年弘成教育網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展歷程 168
圖表 119 弘成教育集團(tuán)教育服務(wù)體系 169
圖表 120 2005-2011年弘成教育集團(tuán)分業(yè)務(wù)營收統(tǒng)計(jì) 170
圖表 121 2005-2011年弘成教育集團(tuán)盈利統(tǒng)計(jì) 171
圖表 122 2011年弘成教育集團(tuán)大學(xué)合作伙伴類型和數(shù)量統(tǒng)計(jì) 171
圖表 123 2005-2011年弘成教育集團(tuán)資產(chǎn)負(fù)債統(tǒng)計(jì) 172
圖表 124 2003-2011年環(huán)球網(wǎng)校發(fā)展歷程 173
圖表 125 清華紫光教育機(jī)構(gòu)業(yè)務(wù)布局 177
圖表 126 2003-2011年清大世紀(jì)教育集團(tuán)發(fā)展歷程 178
圖表 127 2012年春北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專業(yè)和人數(shù) 181
圖表 128 2012年北京大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 182
圖表 129 2012年電大網(wǎng)院和各地方電大網(wǎng)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù)匯總 184
圖表 130 2012年春東北財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院招生專業(yè)和人數(shù) 187
圖表 131 2012年春西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 192
圖表 132 2012年西南財(cái)經(jīng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 193
圖表 133 2012年春華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 195
圖表 134 2012年華東師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 196
圖表 135 2012年春武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 198
圖表 136 2012年武漢大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 199
圖表 137 2012年春大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 200
圖表 138 2012年大連理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 201
圖表 139 2012年中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 204
圖表 140 2012年春鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 205
圖表 141 2012年鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 206
圖表 142 2012年春上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院開設(shè)專業(yè)和招生人數(shù) 208
圖表 143 2012年上海外國語大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院學(xué)習(xí)中心點(diǎn)分布 208
圖表 144 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育用戶規(guī)模預(yù)測 210
圖表 145 2013-2018年中國網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模預(yù)測 211
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中研普華公司是中國領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)研究專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有十余年的投資銀行、企業(yè)IPO上市咨詢一體化服務(wù)、行業(yè)調(diào)研、細(xì)分市場研究及募投項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)。公司致力于為企業(yè)中高層管理人員、企事業(yè)發(fā)展研究部門人員、風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)構(gòu)、投行及咨詢行業(yè)人士、投資專家等提供各行業(yè)豐富翔實(shí)的市場研究資料和商業(yè)競爭情報(bào)；為國內(nèi)外的行業(yè)企業(yè)、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體和政府部門提供專業(yè)的行業(yè)市場研究、商業(yè)分析、投資咨詢、市場戰(zhàn)略咨詢等服務(wù)。目前，中研普華已經(jīng)為上萬家客戶（查看客戶名單）包括政府機(jī)構(gòu)、銀行業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)、研究所、行業(yè)協(xié)會(huì)、咨詢公司、集團(tuán)公司和各類投資公司在內(nèi)的單位提供了專業(yè)的產(chǎn)業(yè)研究報(bào)告、項(xiàng)目投資咨詢及競爭情報(bào)研究服務(wù)，并得到客戶的廣泛認(rèn)可；為大量企業(yè)進(jìn)行了上市導(dǎo)向戰(zhàn)略規(guī)劃，同時(shí)也為境內(nèi)外上百家上市企業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)輔導(dǎo)、行業(yè)細(xì)分領(lǐng)域研究和募投方案的設(shè)計(jì)，并協(xié)助其順利上市；協(xié)助多家證券公司開展IPO咨詢業(yè)務(wù)。我們堅(jiān)信中國的企業(yè)應(yīng)該得到貨真價(jià)實(shí)的、一流的資訊服務(wù)，在此中研普華研究中心鄭重承諾，為您提供超值的服務(wù)！中研普華的管理咨詢服務(wù)集合了行業(yè)內(nèi)專家團(tuán)隊(duì)的智慧，磨合了多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論研究大碰撞的智慧結(jié)晶。我們的研究報(bào)告已經(jīng)幫助了眾多企業(yè)找到了真正的商業(yè)發(fā)展機(jī)遇和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，我們堅(jiān)信您也將從我們的產(chǎn)品與服務(wù)中獲得有價(jià)值和指導(dǎo)意義的商業(yè)智慧！
中研普華咨詢業(yè)務(wù)： IPO上市咨詢 細(xì)分市場研究 市場調(diào)研 企業(yè)培訓(xùn) 管理咨詢 營銷策劃 客戶服務(wù)
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