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2008年中國教育與培訓(xùn)業(yè)研究咨詢報告-
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- 【搜索關(guān)鍵詞】：研究報告 投資分析 市場調(diào)研 教育 培訓(xùn) 行業(yè) 研究 咨詢 報告
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【出版日期】 2008年1月
【報告頁碼】 442頁
【圖表數(shù)量】 126個
【印刷版價】 6300元
【電子版價】 6800元
【兩版合價】 7300元
【英文版價】 12000元
【英文電子】 13000元
【交付方式】 EMS特快專遞
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→內(nèi)容簡介
2008年我國教育培訓(xùn)市場利潤豐厚，進入的技術(shù)壁壘和資金壁壘卻比較低，已被公認為是“朝陽產(chǎn)業(yè)”和最具“錢景”的市場之一。就業(yè)壓力、傳統(tǒng)教育體系的理論與實踐脫節(jié)、資格認證制度的實施、辦學(xué)政策的放寬等等因素為培訓(xùn)市場的發(fā)展提供了廣闊的機會。越來越多的企業(yè)進入行業(yè)，競爭越來越激烈，但能夠持續(xù)發(fā)展的教育培訓(xùn)機構(gòu)，是那些真正樹立品牌、真正做到誠信、真正為廣大學(xué)習(xí)者服務(wù)的機構(gòu)。培訓(xùn)機構(gòu)品牌化已經(jīng)成為生存與發(fā)展的一個重要戰(zhàn)略。
中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域的市場空間巨大。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，教育支出在中國已經(jīng)超過其他生活費用成為僅次于食物的第二大日常支出。目前，教育培訓(xùn)業(yè)所獲投資中涉及領(lǐng)域除了網(wǎng)絡(luò)教育中的網(wǎng)絡(luò)高等教育、中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育、網(wǎng)絡(luò)語言培訓(xùn)，還有線下的語言培訓(xùn)機構(gòu)、中小學(xué)課外輔導(dǎo)機構(gòu)、IT職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)管理培訓(xùn)等。據(jù)統(tǒng)計，在教育行業(yè)獲投資細分市場中，語言培訓(xùn)目前獲投金額最高，融資總額為1.17億美元，占教育培訓(xùn)市場融資總額的32.9%。其次分別為中小學(xué)課外輔導(dǎo)培訓(xùn)、IT職業(yè)教育、教育營銷、企業(yè)培訓(xùn)等。
隨著知識經(jīng)濟的風(fēng)起云涌，舊的市場陣地被不斷的蠶食，而新的市場又被不斷地開辟出來。教育市場得到了空前的發(fā)展，并且日益成熟起來。教育的產(chǎn)業(yè)化、國際化的發(fā)展，使得教育培訓(xùn)機構(gòu)得到了空前的發(fā)展，教育培訓(xùn)是最有價值的投資項目，為全球的戰(zhàn)略投資家所推崇。當前的社會形式使人們感到，生活的節(jié)奏更快了，知識更新的頻率更快了，競爭的殘酷程度加深了。新的職業(yè)生活的挑戰(zhàn)與崗位競爭的壓力，使人們接受再教育，接受職業(yè)教育，重返課堂，進行"充電"。龐大的"充電"大軍，形成了規(guī)模龐大的教育培訓(xùn)市場。未來5到10年內(nèi)，中國教育培訓(xùn)市場的潛在規(guī)模達3000億元人民幣。IT培訓(xùn)、英語培訓(xùn)和少兒教育是培訓(xùn)教育業(yè)的三大支柱。2006年9月7日，新東方在美國成功上市，成為我國首家在美國上市的教育企業(yè)，隨著新東方的上市，這個市場游戲規(guī)則的重寫已不可避免。此前企業(yè)在教育培訓(xùn)市場的核心競爭力一是價格、二是師資，但在雄厚的國際資本面前，這兩點都顯得不堪一擊。
本研究咨詢報告由中研普華咨詢公司領(lǐng)銜撰寫，其中主要依據(jù)了國家統(tǒng)計局、國務(wù)院發(fā)展研究中心、國家教育部、國家人事部、國家財政部、國家勞動和社會保障部、中國社科院、中國行業(yè)研究網(wǎng)、國內(nèi)外相關(guān)報刊雜志的基礎(chǔ)信息，對我國教育與培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的基本概況、發(fā)展環(huán)境、重點教育培訓(xùn)企業(yè)以及國家相關(guān)產(chǎn)業(yè)政策和發(fā)展趨勢等進行了分析。報告重點分析了教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、投資前景，介紹了國外教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)驗，是教育培訓(xùn)企業(yè)、科研單位等準確了解目前教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展動態(tài)，把握企業(yè)定位和發(fā)展戰(zhàn)略不可多得的決策參考。
→報告目錄
目 錄
CONTENTS
第一部分 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展概況
第一章 教育及培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)概述 1
第一節(jié) 教育及培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)定義 1
一、教育產(chǎn)業(yè)的定義 2
二、教育產(chǎn)業(yè)的特性 2
第二節(jié) 2007-2008年教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 3
一、中國教育培訓(xùn)市場日益強大 3
二、中國在教育培訓(xùn)方面取得成績無與倫比 4
三、教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ) 5
四、教育培訓(xùn)市場運作模式 6
五、教育培訓(xùn)行業(yè)市場競爭 10
六、教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式 12
第三節(jié) 2007-2008年全國人才市場供求分析 14
一、人才市場供求基本情況 14
二、人才市場供求情況特點 17
三、2008年五大新舉措促大學(xué)生就業(yè) 27
第二章 我國教育事業(yè)分階段發(fā)展分析 29
第一節(jié) 義務(wù)教育 29
一、關(guān)于義務(wù)教育均衡化發(fā)展的建議 29
二、2007年義務(wù)教育現(xiàn)狀 32
三、2007-2009年提高農(nóng)村義務(wù)教育保障水平 34
第二節(jié) 學(xué)前教育 39
一、幼兒教育的專業(yè)特性 39
二、幼兒教育的培養(yǎng)目標與規(guī)格 40
三、幼兒教育的課程結(jié)構(gòu) 41
第三節(jié) 高中階段教育 44
一、城鄉(xiāng)普通高中入學(xué)率差異分析 44
二、發(fā)展農(nóng)村高中階段教育的對策 49
三、廣東未來5年200億普及高中教育 50
第四節(jié) 高等教育 54
一、農(nóng)村子女接受高等教育機會分析 54
二、建設(shè)高等教育強國必須管理創(chuàng)新 61
三、和諧高效的高等教育評估機制和體系分析 64
四、2007年我國各地區(qū)高等院校統(tǒng)計 71
五、2007年高等教育院校競爭力排名 97
六、2008年全國高等教育招生計劃 120
第五節(jié) 成人培訓(xùn)與掃盲教育 120
一、2007年我國成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)初步形成 120
二、成人教育培訓(xùn)市場分析 121
三、成人教育重新回歸業(yè)余形式 129
第一節(jié) 國外德育教育狀況 131
一、國外德育教育的發(fā)展趨勢 131
二、國外德育教育的中國化 135
第二節(jié) 美國教育狀況分析 139
一、美國中等教育分析 139
二、美國學(xué)分制特點 140
第三節(jié) 歐洲教育狀況分析 145
一、教育發(fā)展要兼顧效率與公平 145
二、歐盟“里斯本戰(zhàn)略”規(guī)劃 146
三、歐洲高等教育的改革趨向 147
第一節(jié) 宏觀經(jīng)濟環(huán)境 155
一、2007年宏觀經(jīng)濟政策分析 155
二、2007年居民消費價格分類指數(shù)分析 157
三、2008年我國經(jīng)濟增長趨勢預(yù)測 163
四、2008年中國經(jīng)濟政策走向預(yù)測 168
第二節(jié) 就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查分析 177
一、2007年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查分析 177
二、2007年就業(yè)形勢分析 179
三、2008年大學(xué)生就業(yè)形勢預(yù)測 184
四、2008年實施《就業(yè)促進法》 188
第三節(jié) 教育產(chǎn)業(yè)化評析 189
一、教育產(chǎn)業(yè)化特征 189
二、教育產(chǎn)業(yè)化之路分析 191
第四節(jié) 教育信息化分析 193
一、教育信息化發(fā)展概況 193
二、我國教育信息化現(xiàn)狀分析 199
第一節(jié) 民辦教育發(fā)展概況 202
一、選擇大力發(fā)展民辦教育是一個歷史機遇 202
二、民辦教育法制狀況 204
第二節(jié) 民辦幼兒教育發(fā)展分析 209
一、發(fā)展階段分析 210
二、存在問題分析 212
三、發(fā)展策略分析 214
第三節(jié) 我國民辦高等教育問題分析 218
一、名稱問題 218
二、教育的公益性問題 219
三、認識問題 220
四、辦學(xué)資金問題 224
五、教育質(zhì)量問題 225
六、領(lǐng)導(dǎo)體制問題 227
第四節(jié) 我國民辦學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略 228
一、拾遺補缺 228
二、創(chuàng)辦特色 232
三、發(fā)揮整合優(yōu)勢 234
第一節(jié) 我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀 236
一、職業(yè)教育發(fā)展駛?cè)搿翱燔嚨馈?nbsp;236
二、職業(yè)教育發(fā)展需要新思路 237
三、“十一五”中央財政投入職業(yè)教育140億元 238
四、國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定 240
第二節(jié) 職業(yè)教育的需求分析 248
一、社會分工 248
二、經(jīng)濟結(jié)構(gòu) 251
三、社會進步 252
四、勞動力市場 255
第三節(jié) 職業(yè)教育制度的結(jié)構(gòu)和功能分析 256
一、職業(yè)教育的結(jié)構(gòu) 256
二、職業(yè)教育的功能 259
第四節(jié) 職業(yè)教育集團化發(fā)展分析 263
一、職教集團化的契約屬性 263
二、職教集團化發(fā)展的契約績效 266
三、職業(yè)教育集團化契約優(yōu)勢的保證 269
第五節(jié) 職業(yè)教育價值選擇分析 270
一、要適應(yīng)社會發(fā)展 270
二、職業(yè)培訓(xùn)與職業(yè)學(xué)校教育并重 271
三、尋求政府干預(yù)與市場介入的適度平衡 272
四、建立適應(yīng)市場變化的職業(yè)教育體系 273
五、重視農(nóng)村和西部地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展 274
第一節(jié) 國內(nèi)外遠程教育培訓(xùn)概況 276
一、發(fā)展現(xiàn)狀 276
二、發(fā)展趨勢 278
第二節(jié) 我國遠程高等教育發(fā)展分析 279
一、面臨的主要問題 280
二、質(zhì)量的保障策略 282
三、教育管理者的突破 286
第三節(jié) 遠程教育學(xué)習(xí)群體分析 287
一、遠程教育學(xué)生的來源 287
二、學(xué)習(xí)者對于遠程教育的態(tài)度 288
三、促使學(xué)生取得學(xué)習(xí)成功的策略 290
第四節(jié) 現(xiàn)代遠程教育責任分析 293
一、道德困境 293
二、責任倫理的構(gòu)建 296
第五節(jié) 我國遠程教育發(fā)展的戰(zhàn)略 298
第六節(jié) 遠程教育的發(fā)展趨勢 304
一、學(xué)的行為是個別化與協(xié)作化的協(xié)調(diào)平衡 305
二、教的行為是教師角色轉(zhuǎn)換與教的組織機構(gòu)化 305
三、技術(shù)的實現(xiàn)是手段多元化與環(huán)境虛擬化 306
四、辦學(xué)模式是獨立型與混合型互補融合 306
第八章 培訓(xùn)市場發(fā)展分析 309
第一節(jié) 培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 309
一、我國培訓(xùn)行業(yè)的危機分析 309
二、我國培訓(xùn)行業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型分析 314
三、培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展因素分析 315
第二節(jié) IT培訓(xùn)市場發(fā)展分析 318
一、IT培訓(xùn)市場呈現(xiàn)的四大特點 318
二、營銷與拓展策略 320
三、市場競爭現(xiàn)狀 327
四、發(fā)展前景分析 329
五、IT培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢 331
第三節(jié) 外語培訓(xùn)市場發(fā)展分析 334
一、2007年外語培訓(xùn)行業(yè)消費調(diào)查 334
二、外語培訓(xùn)市場營銷分析 336
三、英語培訓(xùn)市場狀況 340
四、2010年我國英語培訓(xùn)市場總值預(yù)測 344
五、日語培訓(xùn)市場狀況 345
六、其他小語種市場狀況 347
第四節(jié) 會計培訓(xùn)市場發(fā)展分析 349
一、高級會計人才培訓(xùn)市場競爭激烈 349
二、會計行業(yè)人才的就業(yè)前景分析 352
第五節(jié) 少兒培訓(xùn)市場發(fā)展分析 356
一、少兒英語培訓(xùn)市場狀況 356
二、少兒國學(xué)培訓(xùn)新市場 361
三、少兒培訓(xùn)市場經(jīng)營模式 365
四、品牌少兒英語培訓(xùn)將是市場未來十年的主力 368
第六節(jié) 企業(yè)管理培訓(xùn)市場分析 369
一、企業(yè)培訓(xùn)市場現(xiàn)狀 369
二、企業(yè)管理培訓(xùn)市場的格局 372
三、企業(yè)管理人員培訓(xùn)模式分析 375
第九章 著名教育培訓(xùn)企業(yè)發(fā)展情況 381
第一節(jié) 新東方教育科技集團 381
一、公司概況 381
二、公司發(fā)展戰(zhàn)略 383
三、公司動態(tài) 388
第二節(jié) 華爾街英語 390
一、公司概況 390
二、華爾街英語在中國 391
第三節(jié) 北大青鳥 395
一、公司概況 395
二、公司發(fā)展優(yōu)勢 396
三、公司動態(tài) 398
第四節(jié) 昂立教育集團 398
一、公司概況 398
二、公司特色 400
三、公司動態(tài) 403
第五節(jié) 巨人教育集團 404
一、公司概況 404
二、公司市場狀況 406
三、公司動態(tài) 409
第六節(jié) 紅黃藍教育集團 410
一、公司概況 410
二、公司發(fā)展模式 417
三、公司動態(tài) 420
第十章 教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢及投資分析 423
第一節(jié) 我國教育培訓(xùn)市場發(fā)展趨勢分析 423
一、培訓(xùn)機構(gòu)品牌化 423
二、培訓(xùn)項目綜合化 424
三、培訓(xùn)課程個性化 424
四、培訓(xùn)范圍國際化 425
五、培訓(xùn)模式多元化 426
六、培訓(xùn)手段多樣化 428
七、培訓(xùn)服務(wù)增值化 429
第二節(jié) 我國教育培訓(xùn)市場投資分析 430
一、教育培訓(xùn)行業(yè)迎來投資高峰 430
二、教育行業(yè)即將迎來IPO和并購高潮 432
三、上億美金私募資金介入中國教育培訓(xùn)領(lǐng)域 434
圖表：1994-2006年教育培訓(xùn)學(xué)術(shù)關(guān)注度變化 13
圖表：2005-2006年教育培訓(xùn)用戶關(guān)注度變化 14
圖表：2007年三季度全國部分人才市場供求信息對比 15
圖表：全國部分人才市場進場招聘單位按單位性質(zhì)分類情況 15
圖表：2007年第三季度招聘職位數(shù)和求職人數(shù)排名前10位的專業(yè)情況 16
圖表：2007年三季度全國部分人才市場招聘職位對學(xué)歷的要求情況 16
圖表：2007年三季度全國部分人才市場招聘職位和求職人數(shù)對比 17
圖表：在校大學(xué)生對就業(yè)的態(tài)度 18
圖表：在校大學(xué)生對預(yù)期中的就業(yè)單位選擇 19
圖表：在校大學(xué)生對自己第一份工作的薪酬期望 19
圖表：在校大學(xué)生對就業(yè)城市或區(qū)域的選擇 20
圖表：求職中最困擾畢業(yè)生的因素選擇 20
圖表：在校大學(xué)生認為解決當前就業(yè)難的方法選擇 21
圖表：求職中最困擾在校大學(xué)生的因素選擇 21
圖表：在校大學(xué)生認為畢業(yè)生應(yīng)具備哪些素質(zhì)及能力的選擇 22
圖表：在校大學(xué)生認為用人單位最關(guān)心畢業(yè)生條件選擇 22
圖表：在校大學(xué)生認為求職前必須具備的知識和能力 23
圖表：不同籍貫性質(zhì)的大學(xué)生對企業(yè)選擇 23
圖表：不同籍貫大學(xué)生求職中最困擾三項因素的選擇 24
圖表：企業(yè)招聘應(yīng)屆大學(xué)生頻率 24
圖表：企業(yè)對招聘應(yīng)屆大學(xué)生的滿意度 25
圖表：企業(yè)年度招聘畢業(yè)生人數(shù) 25
圖表：企業(yè)認為解決當前大學(xué)生就業(yè)難的方法 25
圖表：企業(yè)認為最困擾畢業(yè)生的因素 26
圖表：企業(yè)招聘大學(xué)生看中的條件 26
圖表：企業(yè)最看重畢業(yè)生的素質(zhì)和能力 26
圖表：企業(yè)認為大學(xué)生最需要提高以符合企業(yè)要求的方面 27
圖表：2007年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單 71
圖表：2007年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 72
圖表：2007年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 73
圖表：2007年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 73
圖表：2007年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 73
圖表：2007年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 74
圖表：2007年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 74
圖表：2007年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 75
圖表：2007年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 75
圖表：2007年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 76
圖表：2007年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的本科學(xué)校名單 76
圖表：2007年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 77
圖表：2007年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 77
圖表：2007年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 77
圖表：2007年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 78
圖表：2007年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 78
圖表：2007年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 79
圖表：2007年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 79
圖表：2007年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 80
圖表：2007年廣西區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 80
圖表：2007年海南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 81
圖表：2007年重慶市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 81
圖表：2007年四川省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 81
圖表：2007年貴州省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 82
圖表：2007年云南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 82
圖表：2007年西藏地區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 82
圖表：2007年陜西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 82
圖表：2007年甘肅具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 83
圖表：2007年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 83
圖表：2007年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 83
圖表：2007年新疆具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 83
圖表：2007年北京市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 84
圖表：2007年天津市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 84
圖表：2007年河北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 85
圖表：2007年山西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單 85
圖表：2007年內(nèi)蒙古具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職學(xué)校名單 86
圖表：2007年遼寧省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 86
圖表：2007年吉林省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單 87
圖表：2007年黑龍江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 87
圖表：2007年上海市具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 88
圖表：2007年江蘇省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 88
圖表：2007年浙江省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 89
圖表：2007年安徽省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 90
圖表：2007年福建省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 91
圖表：2007年江西省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 92
圖表：2007年山東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單 92
圖表：2007年河南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 93
圖表：2007年湖北省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（專科）學(xué)校名單 94
圖表：2007年湖南省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 95
圖表：2007年廣東省具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 96
圖表：2007年青海具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高職（�？疲⿲W(xué)校名單 97
圖表：2007年寧夏區(qū)具有普通高等學(xué)歷教育招生資格的高等本科學(xué)校名單 97
圖表：2007年中國重點大學(xué)競爭力排行榜 97
圖表：2007年中國一般大學(xué)競爭力排行榜 100
圖表：2007年中國大學(xué)教育地區(qū)(未含港澳臺)競爭力排行榜 114
圖表：2007年中國大學(xué)科技創(chuàng)新競爭力排行榜100強 115
圖表：2007年中國高校人文社會科學(xué)創(chuàng)新競爭力排行榜100強 117
圖表：2007年1月居民消費價格分類指數(shù) 157
圖表：2007年2月居民消費價格分類指數(shù) 158
圖表：2007年3月居民消費價格分類指數(shù) 159
圖表：2007年4月居民消費價格分類指數(shù) 159
圖表：2007年5月居民消費價格分類指數(shù) 160
圖表：2007年6月居民消費價格分類指數(shù) 160
圖表：2007年7月居民消費價格分類指數(shù) 161
圖表：2007年8月居民消費價格分類指數(shù) 161
圖表：2007年9月居民消費價格分類指數(shù) 162
圖表：2007年10月居民消費價格分類指數(shù) 162
圖表：2007年11月居民消費價格分類指數(shù) 163
圖表：2003-2007年7月我國CPI增長與PPI的兩波增長比較 164
圖表：1979-2007年我國GDP縮減指數(shù)和CPI年度增長率變化趨勢 164
圖表：1981-2007年我國GDP增長與投資和消費增長的周期關(guān)系 165
圖表：2002-2006年中職發(fā)展規(guī)模 236
圖表：對職教的財政投入逐年增加 239
圖表：職業(yè)教育制度的多維結(jié)構(gòu)圖 259
圖表：民辦外語培訓(xùn)學(xué)校形象矩陣 338
圖表：價值基礎(chǔ)上的定價模式圖 339
圖表：產(chǎn)品的媒體表現(xiàn) 340
圖表：家長認為孩子學(xué)好英語的目的 342
圖表：家長對孩子英語不滿意時選擇的處理方式 343
圖表：家長選擇改善孩子學(xué)習(xí)英語的方法 343
圖表：我國英語培訓(xùn)市場份額圖 344
圖表：幼兒園英語學(xué)習(xí)活動時間分布 361
圖表：北大青鳥集團分公司表 396
圖表：紅黃藍分子式 417略……
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